ข้อผิดพลาดลำดับขีดระดับประถม

แต่ละชั้นปีจับอะไรก่อน (เช็กด่วน)

การจับลำดับขีดช่วงประถมแบ่งงานตามชั้นปี: ป.1-2 จับลำดับของตัวเดี่ยวพื้นฐาน (火、水、口、日) ป.3-4 จับลำดับนอกในของตัวโครงสร้าง (问、国、过) ป.5-6 จับตัวที่สับสนและรากศัพท์ (为、长、รากศัพท์เดิน)

ชั้นต้นผิดกับตัวง่าย ๆ แต่ผลกระทบใหญ่ — ตัวพวกนี้เป็นชิ้นส่วนของตัวประกอบทั้งหมดในภายหลัง ชั้นสูงผิดกับตัวไม่เยอะ แต่พอผิดแล้วเป็นนิสัยฝังแน่น

ด้านล่างจัดเป็นรายการตามชั้นปี ทุกรายการเป็น "แบบผิด → แบบถูก" พิมพ์ไปแปะหน้าโต๊ะได้เลย

ป.1-2: ตัวเดี่ยวพื้นฐาน

口: แบบผิด — แยกขีดนอนหักงอเป็นสองขีด แบบถูก — ตั้ง นอนหักงอ นอน 3 ขีด ขีดนอนหักงอไม่ยกปากกา

日: แบบผิด — ปิดกรอบก่อนแล้วเติมขีดนอนกลาง แบบถูก — ตั้ง นอนหักงอ นอน นอนปิดกรอบ ปิดกรอบอยู่สุดท้าย

中: แบบผิด — เขียนขีดตั้งตรงกลางขีดเดียวก่อน แบบถูก — เขียน 口 แบนให้เสร็จก่อน ขีดสุดท้ายค่อยตั้งทะลุลง

火: แบบผิด — เขียนปัดซ้ายปัดขวาตรงกลางก่อน แบบถูก — จุด ปัดสั้น ปัดยาว ปัดขวา สองข้างก่อนกลางทีหลัง ดูลำดับขีดของ 火

水: แบบผิด — เขียนสองข้างก่อน แบบถูก — ตั้งเกี่ยว นอนปัด ปัดซ้าย ปัดขวา กลางก่อนสองข้างทีหลัง

小: แบบผิด — เขียนจากซ้ายไปขวา แบบถูก — ตั้งเกี่ยว ปัดซ้าย จุด กลางก่อนสองข้างทีหลัง

木: แบบผิด — ตั้งก่อนนอน แบบถูก — นอน ตั้ง ปัดซ้าย ปัดขวา นอนก่อนตั้ง

人: แบบผิด — ปัดขวาก่อนปัดซ้าย แบบถูก — ปัดซ้าย ปัดขวา ปัดซ้ายก่อนปัดขวา

8 ตัวนี้เป็นกลุ่มแรกสุดที่โผล่ในตำรา ป.1-2 และเป็นแขกประจำของข้อสอบลำดับขีด ชั้นต้นเขียนพวกมันให้ถูก ป.3-4 จะสบายขึ้นมาก

ป.3-4: ตัวโครงสร้าง

พอถึง ป.3-4 จุดพลาดย้ายจากตัวเดี่ยวไปที่ตัวโครงสร้าง ปัญหาแกนกลางคือ "ลำดับนอกใน"

问: แบบผิด — เขียน 口 ข้างในก่อน แบบถูก — เขียนกรอบ 门 ก่อน (จุด ตั้ง นอนหักงอเกี่ยว) แล้วค่อยเขียน 口

国: แบบผิด — ปิดกรอบนอกให้ตายก่อน แบบถูก — กรอบนอกยังไม่ปิด เขียน 玉 ข้างในให้เสร็จ ขีดนอนสุดท้ายค่อยปิดกรอบ

过、这、进: แบบผิด — เขียนรากศัพท์เดิน (⿌) ก่อน แบบถูก — เขียนส่วนประกอบข้างในก่อน (寸、文、井) รากศัพท์เดินเขียนสุดท้าย ตัวที่มีรากศัพท์เดินทุกตัวใช้ข้อนี้

同: แบบผิด — เขียนข้างในก่อน แบบถูก — เขียนกรอบนอกก่อน (ตั้ง นอนหักงอเกี่ยว) แล้วค่อยเขียนข้างใน

จุดตรวจของช่วงนี้: ให้เด็กเขียนตัวหนึ่ง คุณดูแค่ "เขาเขียนส่วนไหนก่อน" เขียนข้างในก่อนแล้วค่อยเขียนกรอบ คือสัญญาณผิดคลาสสิก

ป.5-6: ตัวที่สับสนและรากศัพท์

ชั้นสูงต้องจัดการตัวดื้อประเภท "คิดว่าเขียนได้ จริง ๆ ผิด" มีสองกลุ่มหลัก

กลุ่มตำแหน่งขีดจุด: 为 (จุด ปัดซ้าย นอนหักงอเกี่ยว จุด ขีดแรกเป็นจุด) 义 (จุด ปัดซ้าย ปัดขวา เขียนจุดก่อน) 书 (นอนหักงอ นอนหักงอเกี่ยว ตั้ง จุด จุดอยู่สุดท้าย) ขีดจุดของตัวพวกนี้ไม่อยู่ในตำแหน่งตามสัญชาตญาณ ต้องจำแยกรายตัว

กลุ่มขีดแรก: 长 (ปัดซ้าย นอน ตั้งเฉือนขึ้น ปัดขวา ขีดแรกเป็นขีดปัดซ้าย) หลายคนลงขีดนอนก่อนตามมือ ผิดครั้งเดียวติดเป็นปี

กลุ่มรากศัพท์: รากศัพท์ 木 เปลี่ยนปัดขวาเป็นจุด (林、树) รากศัพท์ 火 เปลี่ยนปัดขวาเป็นจุด (烧、灯) สามจุดน้ำคือ จุด จุด เฉือนขึ้น (江、河) รูปทรงของรากศัพท์เปลี่ยน แต่กฎลำดับเหมือนตัวเดี่ยว สอนเทียบกันได้

ป.5-6 เวลาจำกัด ไม่แนะนำให้ฝึกกว้าง รวมตัวดื้อพวกนี้เป็นตารางหนึ่งแผ่น ไล่ทุกสัปดาห์ ถูกสามครั้งติดค่อยขีดออก มีประสิทธิภาพสูงสุด

ผู้ปกครองตรวจอย่างไรให้ได้ผล

ดูตอนเขียน ไม่ดูตอนเขียนเสร็จ ลำดับขีดผิดอยู่ในกระบวนการ ตัวสำเร็จมักดูไม่ออก สัปดาห์ละ 10 นาที ให้เด็กเขียนต่อหน้า 5 ตัว คุณสังเกตแค่ลำดับการลงขีด

ให้เขาพูดชื่อขีดไปด้วยตอนเขียน "จุด ปัดสั้น ปัดยาว ปัดขวา" พอพูดออกมา ผิดไหมเขารู้ตัวเองก่อน นี่คือวิธีเช็กตัวเองที่ต้นทุนต่ำสุด

ไม่แน่ใจอย่าสอนตามความจำ ลำดับขีดของผู้ปกครองหลายคนก็ผิดอยู่แล้ว (火 กับ 水 เป็นตัวที่คนสองรุ่นเขียนผิดพร้อมกัน) ก่อนสอนเปิดแอปดูแอนิเมชันลำดับขีดมาตรฐานหนึ่งรอบ เรื่องของไม่กี่วินาที

อย่าโลภ ครั้งหนึ่งแก้ตัวเดียว เขียนถูก 10 รอบ อีกสามวันทบทวนหนึ่งครั้ง วิธีพูดของตัวที่พลาดบ่อยอื่น ๆ ดูรายการแยกประเภทในข้อผิดพลาดลำดับขีดอักษรจีนที่พบบ่อยที่สุด